Albertslund Posten har bragt en rigtig fin reportage om mit besøg på Hyldagerskolen, hvor jeg underviste eleverne i novelleskrivning.
"- Jeg har aldrig før skrevet så meget på fire timer", er der en af pigerne der siger i artiklen.
Læs hele artiklen her.
søndag den 31. januar 2010
SKRIVEØVELSE - En håndfuld ord
Her er en inspirationsøvelse, som du kan bruge til at skrive en novelle ud fra.
Skriv en novelle, hvor du bruger mindst otte af ordene nedenfor. Du bestemmer selv, hvem der skal være hovedperson i novellen. Novellens titel skal være et af de elleve ord.
Handske, dreng, håndbold, øjenskygge, træ, blå, telt, surt, synge, løbende, græs.
Skriv en novelle, hvor du bruger mindst otte af ordene nedenfor. Du bestemmer selv, hvem der skal være hovedperson i novellen. Novellens titel skal være et af de elleve ord.
Handske, dreng, håndbold, øjenskygge, træ, blå, telt, surt, synge, løbende, græs.
fredag den 22. januar 2010
SKRIVEØVELSE - Dialog med benspænd
Her er en skriveøvelse, der kan give inspiration til at skrive mere spændende og levende dialoger. Husk at sætte et ur til, så du overholder tiden.
1. Skriv en tekst, hvor to personer snakker sammen. Forestil dig, at det kunne være en del af en novelle eller roman. Du bestemmer selv, hvad de skal tale om. (10 min.)
2. Skriv den samme tekst igen, men denne gang må der ikke stå "sagde han", "råbte hun", "fortalte jeg" og lignende korte betegnelser for, hvem der snakker. (15 min.)
Skrivetip
I stedet for at bruge "sagde han" til at fortælle, hvem der siger en replik, kan man beskrive, hvad person, der taler gør. Så ved man stadig godt, hvem der taler. Se på følgende to eksempler:
Eksempel 1
- Jeg gider altså ikke i skole i dag, sagde Mads.
- Det er ikke noget vi skal diskutere, sukkede Mor, - selvfølgelig skal du i skole.
- Jeg tror måske jeg er syg, fortsatte Mads.
Mor så forskende på ham.
- Er der noget galt? spurgte hun så.
Eksempel 2
- Jeg gider altså ikke i skole i dag.
Mads trak dynen op over skulderen og tænkte på skoledagen i går. Hvordan de andre havde grinet af ham. Kaldt ham en taber.
Mor sukkede:
- Det er ikke noget vi skal diskutere. Selvfølgelig skal du i skole.
Der var stille et par minutter. Mads var helt sikker på, at han ikke ville i skole. Aldrig mere. Så kunne hans mor råbe eller skrige alt det hun ville.
- Jeg tror måske jeg er syg.
Han hostede lidt i mens han sagde det. Sådan hult. Mor så forskende på ham.
- Er der noget galt?
Når man forsøger at undgå at skrive "sagde han", kommer man tit til at beskrive personerne og omgivelserne meget mere. Og det giver et mere levende og nuanceret sprog. Men selvfølgelig må man godt skrive "sagde han" nogen gange, når man skriver en novelle.
1. Skriv en tekst, hvor to personer snakker sammen. Forestil dig, at det kunne være en del af en novelle eller roman. Du bestemmer selv, hvad de skal tale om. (10 min.)
2. Skriv den samme tekst igen, men denne gang må der ikke stå "sagde han", "råbte hun", "fortalte jeg" og lignende korte betegnelser for, hvem der snakker. (15 min.)
Skrivetip
I stedet for at bruge "sagde han" til at fortælle, hvem der siger en replik, kan man beskrive, hvad person, der taler gør. Så ved man stadig godt, hvem der taler. Se på følgende to eksempler:
Eksempel 1
- Jeg gider altså ikke i skole i dag, sagde Mads.
- Det er ikke noget vi skal diskutere, sukkede Mor, - selvfølgelig skal du i skole.
- Jeg tror måske jeg er syg, fortsatte Mads.
Mor så forskende på ham.
- Er der noget galt? spurgte hun så.
Eksempel 2
- Jeg gider altså ikke i skole i dag.
Mads trak dynen op over skulderen og tænkte på skoledagen i går. Hvordan de andre havde grinet af ham. Kaldt ham en taber.
Mor sukkede:
- Det er ikke noget vi skal diskutere. Selvfølgelig skal du i skole.
Der var stille et par minutter. Mads var helt sikker på, at han ikke ville i skole. Aldrig mere. Så kunne hans mor råbe eller skrige alt det hun ville.
- Jeg tror måske jeg er syg.
Han hostede lidt i mens han sagde det. Sådan hult. Mor så forskende på ham.
- Er der noget galt?
Når man forsøger at undgå at skrive "sagde han", kommer man tit til at beskrive personerne og omgivelserne meget mere. Og det giver et mere levende og nuanceret sprog. Men selvfølgelig må man godt skrive "sagde han" nogen gange, når man skriver en novelle.
tirsdag den 19. januar 2010
Noveller i undervisningen
Elever i folkeskolen kan læse novellerne "Kan bamser holde op med at smile?" og "De røde undulater" på forlaget Systimes hjemmeside om tekstanalyse!Da jeg gik i 8. klasse besluttede jeg mig for, at jeg ville være forfatter. Jeg ville blandt andet skrive sådan nogle tekster, som elever læser ovre i skolen, og så ville jeg skrive nogle rigtig spændende nogle. Som de andre elever gad at læse.
Det har jeg så prøvet at gøre!
Forlaget Systime har en hjemmeside, der hjælper elever med tekstanalyse. Der er en masse tekster, som eleverne kan læse, og rigtig mange gode råd og analysemodeller, gennemgang af genrer osv. Siden er rigtig god, hvis du fx går i 9. klasse og skal øve dig i at analysere!
På siden findes mine to novellerne: Kan bamser holde op med at smile? og De røde undulater.
Kan bamser holde op med at smile? er en gysernovelle, som handler om en teenagepige, der rydder op i sine bamser. Men det skulle hun aldrig have gjort...
Kan bamser holde op med at smile? er en gysernovelle, som handler om en teenagepige, der rydder op i sine bamser. Men det skulle hun aldrig have gjort...
Novellen vandt Fantastiks hurtigskrivningskonkurrence for et par år siden. Kan læses fra ca. 12 år.
De røde undulater er en science fiction historie om et modefænomen, der går amok. Pludselig skal alt være rødt. Også menneskerne.
Novellen blev første gang trykt i Lige under overfladen, der er udgivet af Science Fiction Cirklen. Kan læses fra ca. 13 år.
For de nysgerrige er det muligt at se en demo af dele af hjemmesiden her.
lørdag den 16. januar 2010
torsdag den 14. januar 2010
Lokal forfatter underviser
Mandag og tirsdag i næste uge skal jeg undervise elever i 9. klasse i skrivning på Hyldagerskolen i Albertslund.Det har Albertslund Postens netavis trykt en artikel om:
http://albertslund.lokalavisen.dk/lokal-forfatter-underviser-/20100112/artikler/701129729
onsdag den 13. januar 2010
Citat
Spænd en stjerne for din vogn
N.F.S. Grundtvig
Dette citat hænger ved siden af mit spejl og husker mig hver morgen på, hvad det betyder for mig at have en drøm og et mål. I forbindelse med skrivning var drømmen fx i starten overhovedet at skrive en bog færdig. Senere blev det at få en bog udgivet, og heldigvis er der hele tiden nye stjerner, man kan spænde for sin vogn. Jeg har engang hørt, at hvis man sigter efter månen havner man et sted blandt stjernerne (nogen der ved, hvem der har sagt det?), og det må være lidt det samme med at spænde en stjerne for sin vogn: Man kører hele tiden i den rigtige retning, hvis man har stjernen foran sig.
N.F.S. Grundtvig
Dette citat hænger ved siden af mit spejl og husker mig hver morgen på, hvad det betyder for mig at have en drøm og et mål. I forbindelse med skrivning var drømmen fx i starten overhovedet at skrive en bog færdig. Senere blev det at få en bog udgivet, og heldigvis er der hele tiden nye stjerner, man kan spænde for sin vogn. Jeg har engang hørt, at hvis man sigter efter månen havner man et sted blandt stjernerne (nogen der ved, hvem der har sagt det?), og det må være lidt det samme med at spænde en stjerne for sin vogn: Man kører hele tiden i den rigtige retning, hvis man har stjernen foran sig.
Abonner på:
Opslag (Atom)